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山东大学期末考试现神题让考生检举翘课同学物流

发布时间:2019-11-29 13:06:54 阅读: 来源:凉垫厂家

山东大学期末考试现神题:让考生检举翘课同学

2013-7-17 8:34:14 pvasbobsdu 哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈2013-1-31 1:35:59 zhutongzhen 作为一名老师,我认为出题教师的解释是成立的。考试题目结合自身环境是让学生更加亲切并且以后也更加注意将生活和学习结合起来,活学活用。但是是否有检举揭发之嫌,得视最后的考评结果。教授是不是真的做到他自己说的,目的是考察学生的评价判断能力而不是以此将学生的出勤和学生间的同窗关系作为判断学生好坏的因素。2013-1-21 22:13:09 enjoyjoy 当前企业绩效考核中一种重要形式是360度考核,每个人的绩效不再仅仅取决于上级领导一个人的看法,还有同事评价、下属评价以及客户评价,来自多方面的信息更全面。但在实践中这种评价方式也存在一些问题,比如同事评价,有人说同事评价评出的不是什么绩效,而是人缘,结果成了人际关系评价,因此互评成了“胡评”。怎样制定科学的考核制度才能保证考核的准确性?因此在本次考试中,就设计了这个题目:“试分析绩效考评中同事相互评价的利与弊,如何提高同事评价的准确性?根据你本学期的观察,评出在本课程学习过程中学习最用功的三个同学,以及缺课最多的三个同学,你的评价结果的准确性将决定本题得分。”这个题不是网上传的最后一题,而是倒数第二题,是应用题也非论述题,满分18分。这个题目的目的就是使学生由旁观者变成实际的参与者,切身体验一下真正参与自己的绩效评价时会有什么感受,会考虑哪些因素,通过你评价的准确性直接影响自己的分数这一制约措施是否能降低感情因素的影响,提高评价结果的准确性。2013-1-21 22:10:19 enjoyjoy 为什么出这个题?这不是心血来潮、头脑发热、恶作剧,或整学生的手段。事情的起因源于今年10份我带我院人力资源管理专业的10、11两个班进行的一次认知实习,我们用1个周的时间参观了山东移动通讯公司客服中心、济南普利思集团、山东丰汇集团。我仔细阅读了每个同学的认知实习报告,同学们感到大开眼界,看到了很多书本里头没学到的东西,认为很有收益,但又感到不过瘾,有走马观花、隔靴搔痒之感,极渴望能深入企业参与真正的人力资源管理实践,获得实际的体验,从而把书本上学到的知识转化为实际的能力。但这却又很难,原因在于,其一时间有限,认知实习只有一周的时间,其二,人力资源管理中有些环节企业是不愿意让学生参与的,比如说绩效考核、薪酬制度、人事调整等,这些往往涉及企业的机密。那么,对于人力资源管理专业的学生来说,怎样才能加强实践环节、增加学生的实际体验呢?这是半个学期以来我一直在考虑的问题。2013-1-21 22:09:41 enjoyjoy 转:近几天网上在热炒一道期末考试题 给你18分,选出你认为上课最积极的3名同学,和翘课最多的3名同学”。看到这个题目后,很多人认为这是鼓励同学相互检举,通过考试抓翘课。其实原题是这样的:“试分析绩效考评中同事相互评价的利与弊,如何提高同事评价的准确性?根据你本学期的观察,评出在本课程学习过程中学习最用功的三个同学,以及缺课最多的三个同学,你的评价结果的准确性将决定本题得分。”该题一共18分,最后一问只占6分,目的也不是如有的媒体所说的那样是为了抓“翘课”。 经过几天的发酵,事实本来已经很清楚,考试所涉及的学生很多表示了理解与支持,我本以为事情已经过去,但今天新京报又对此事进行了评论,sohu等主流网站转载了一个叫王军荣的人的文章,又开始炒作这件事情,甚至上升到告密文化的高度,因此有必要把这件事情说清楚。目前已有38条评论

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